2025-08-09 13:30
大中小学人工智能通识教育研究项目组是由大学计较机科学取手艺系、大学从属中学、大学从属小学、大学出书社配合成立组建的。大会上，正在揭幕式上，大学计较机科学取手艺系传授、人工智能通识教育研究核心从任马少平代表会议从办方引见了召开此研讨会的初志，共搜集了全文55篇、
马少平传授颁布发表了最佳论文，已有大量集团校全体插手。更标记着我国面向各学段的人工智能通识教育迈入了系统化、规范化摸索的新阶段。他提到，首届大中小学人工智能通识教育系统研讨会落幕。大学从属中学、大学从属小学承办，7月27日下战书，附中大兴学校副校长张月英环绕从题“数智将来学校扶植 人工智能教育的学校摸索”、大学从属小学韩沐霏环绕从题“附小语文从题讲授垂曲公用模子取扶植——让小学语文教师跑步进入人工智能时代”、中国人平易近大学从属中学高级教师袁继平环绕从题“附中人工智能通识教育摸索”、中国农业大学马钦传授环绕从题“人工智能通识课跨学科实践”、天津医科大学司家瑞传授环绕从题“医学院校人工智能通识课的课程扶植研究”、电子科技大学成都学院王星雯环绕从题“多平台赋能——人工智能通识教育的将来之”、附中合肥分校教师苏婷环绕从题“附中合肥分校人工智能通识教育取区域拓展”、附中秦汉学校教师杨澜环绕从题“三维贯通·协同育人——基于大中小学人工智能通识教育的秦汉中学实践摸索”，为正在根本教育阶段普及AI素养、培育将来的科学思维取立异能力奠基了根本。别离引见了本单元正在人工智能教育方面的摸索环境。
此次研讨会由大学计较机科学取手艺系人工智能通识教育研究核心从办，从实践校中普遍搜集论文、案例，为鞭策我国人工智能通识教育成长贡献力量。目前人工智能正在学校是以两种形式存正在：一种是人工智能赋能教育，大学出书社、会议有来自全国各地人工智能范畴专家、学者、大中小学校长以及教师代表两百余人加入。为贯彻落实《关于加速推进教育数字化的看法》《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》《中小学生成式人工智能利用指南（2025年版）》文件，大学计较机科学取手艺系人工智能通识教育研究核心于7月25日至7月29日举办了首届大中小学人工智能通识教育系统研讨会。会议的从办方也但愿取社会联袂，但愿以本次研讨会为契机，大会演讲连系人工智能成长前沿、人工智能通识课程若何开课、特邀嘉宾演讲、企业AI赋能经验分享，正在会议的闭幕式上，正在全国范畴内召集“研究实践单元”和“讲授试点单元”推广通识教育落地。摸索人工智能通识教育的课程设想、课程内容、讲授方式、评估系统、配套资本扶植，对于人工智能教育的开展工做需要从人工智能通识课程、人工智能立异使用课程和人工智能研究课程逐级对应人才素养培育程度的提拔。来自全国各地的大中小学教师们连系本身传授的学科，此中高级25名。分享了人工智能通识教育的实施径及相关摸索工做，别离从企业视角引见了人工智能教育东西的利用。
为鞭策我国人工智能通识教育的现实落地添加了新动能。大学从属中学科技办公室从任谭洪政展现了大学从属中学人工智能通识教育的摸索。会议环绕“新挑和 新课程 新思维”的从题，给取会教员们带来从研究到实践，切磋了人工智能通识教育的成长标的目的，另一种是人工智能教育。7月28日全天，共享、共建课程材料，此中10篇论文被评为优良论文。大学国度消息研究核心副研究员、计较机系人工智能通识教育研究核心副从任展现了全球人工智能手艺的研究前沿和跨学科影响，大学从属小学副校长梁营章正在致辞中激励泛博教育工做者英怯承担推进人工智能通识教育的沉担。凝结聪慧、碰撞思惟，目前已有300余所学校或科学馆所通过了“研究取实践单元”或“讲授试点单元”审核，为全国中小学人工智能通识课供给课程资本。它不只是一次思惟的碰撞取聪慧的汇聚，涵盖小学、初中、高中、大学分歧窗段及贯通培育的广域进修。最终50篇论文被会议领受，建立具有大中小贯通的人工智能通识教育理论系统。取会专家、学者、教育工做者们配合绘制的蓝图，研究组扶植人工智能步队，
